jueves, 12 de noviembre de 2015

Interstellar









Interstellar (Interestelar en hispanoamérica) es una épica película de ciencia ficción estadounidense de 2014, dirigida por Christopher Nolan y protagonizada por Matthew McConaugheyAnne HathawayJessica Chastain y Michael Caine. La película presenta a un equipo de astronautas que viaja a través de un agujero de gusano en busca de un nuevo hogar para la humanidad. Los hermanos Christopher y Jonathan Nolan escribieron el guion, que tuvo su origen en un borrador que Jonathan desarrolló en 2007. Christopher Nolan produjo la película junto a su esposa Emma Thomas mediante su compañía productora Syncopy, y con Lynda Obst a través de Lynda Obst Productions. El físico teórico Kip Thorne, cuyo trabajo inspiró la película, fue productor ejecutivo y participó como consultor científico. Warner Bros.Paramount Pictures y Legendary Pictures cofinanciaron la película.
El director de fotografía Hoyte van Hoytema rodó la película en un formato anamórfico de 35 mm y en IMAX de 70mm. La filmación comenzó a finales del 2013 en AlbertaIslandia y Los Ángeles. La película incluyó un uso extensivo de efectos prácticos y de miniaturas, mientras Double Negative creó los efectos digitales adicionales.
Interstellar se estrenó el 26 de octubre del 2014 en Los Ángeles. En América del Norte fue lanzada en película fotográfica, expandiendo su disponibilidad a otros lugares usando proyectores digitales. La película tuvo éxito en la taquilla, con un ingreso mundial de más de 675 millones de dólares, y recibió reseñas positivas de los críticos, quienes elogiaron la precisión científica, temática de ciencia ficción, banda sonora, efectos visuales y actuaciones de McConaughey, Hathaway, Chastain, y Mackenzie Foy. En los Premios de la Academia de 2014, la película ganó Óscar a los mejores efectos visuales, además fue nominada por mejor banda sonoramejor sonido y mejor diseño de producción. Igualmente recibió varios premios y nominaciones, particularmente por sus efectos visuales, fotografía, banda sonora y actuación de Mackenzie Foy.

Argumento

En la Tierra, la plaga de cultivos provocó que la civilización humana se convierta en una decadente sociedad agraria. Un expiloto viudo, Cooper, administra una granja con su suegro, su hijo y su hija, Murphy, quien cree que su dormitorio está embrujado por un fantasma que se comunica tirando los libros de la estantería. Cooper concluye que el fantasma de Murphy es una inteligencia desconocida que usa ondas gravitacionales para mandar una colección de coordenadas binarias en la arena. Esto los lleva a una instalación secreta de la NASA, donde conocen a uno de los profesores de universidad de Cooper, el Dr. John Brand, quien revela que un agujero de gusano, aparentemente creado por una inteligencia extraterrestre desconocida, ha sido abierto cerca de Saturno y lleva a nuevos planetas en una galaxia distante. La NASA ya ha enviado a través de ella a doce astronautas liderados por el Dr. Hugh Mann para identificar los planetas habitables. Tres de las misiones están enviando resultados alentadores; Miller, Edmunds y Mann, orbitando un agujero negro supermasivo llamado Gargantúa. Brand recluta a Cooper para pilotar la nave espacial Endurance para rescatar la información de los científicos en los planetas, mientras continúan trabajando en el aprovechamiento de la gravedad para la propulsión, con el motivo de enviar a la humanidad en estaciones espaciales a uno de los mundos habitables. Como Plan B, Endurance lleva 5000 embriones congelados para repoblar la raza en un nuevo mundo. La decisión positiva de Cooper agobia a Toda la música compuesta por Hans Zimmer, excepto "Do not go gentle into that good night", escrito por Dylan Thomas.

Amelia rescata a Cooper y retornan al
 Endurance, donde Mann intenta acoplarse, pero inapropiadamente. El compartimiento de aire se despresuriza, matando a Mann y causando un daño severo al Endurance. Cooper logra estabilizar la nave, a costa de limitar sus opciones por la falta de combustible. Su única opción es intentar llegar al planeta de Edmund utilizando la gravedad de Gargantúa como catapulta, obligando a TARS y Cooper a separar sus transbordadores y dirigirse al agujero negro para que Amelia llegue al destino. Dicha maniobra equivale a 51 años en la Tierra. Dentro del agujero negro, Cooper desciende en un teseracto: un espacio de cinco dimensiones, creado por una futura civilización humana, comprimido en estructuras de tres dimensiones. Cooper comprueba que la gravedad puede ser ejercida a lo largo de las dimensiones de espacio y tiempo para comunicar, y retransmitir información en el agujero negro desde TARS en un mensaje de código Morse manipulando el segundero de un reloj que le entregó a Murphy antes de dejarla. Murphy recupera el reloj en la Tierra y se da cuenta de lo que Cooper está haciendo, y resuelve la ecuación., y se alejan en malos términos.
El equipo del Endurance consta de la hija de Brand, Amelia, los científicos Romilly y Doyle, y los robots TARS y CASE. Atravesando el agujero de gusano, se dirigen al planeta de Miller, deteniéndose allí brevemente debido a que la proximidad a Gargantúa causa dilataciones gravitaciones severas en el tiempo. El equipo descubre que es un planeta océano dominado por oleajes gigantescos, generados por el inmenso empuje gravitacional del agujero negro. Con Miller muerta, Amelia intenta recuperar su información cuando una de las olas mata a Doyle e inunda las turbinas del lander, demorando su salida. Para el momento, Cooper y Amelia regresan al Endurance, 23 años han pasado en la Tierra.
La ahora adulta Murphy trabaja para la NASA, y apoya a Brand con su ecuación. Antes de morir, Brand admite que resolvió la ecuación hace tiempo y lo consideró imposible, mintiendole al equipo de la NASA para mantener sus esperanzas vivas mientras en el Endurance permitía el «Plan B». Murphy se mantiene trabajando en el problema, concluyendo que la ecuación puede ser balanceada si existe información la singularidad de Gargantúa que se pueda recuperar. Bajo en combustible, Endurance solo puedo visitar un planeta más antes de retornar a la Tierra. Amelia sugiera el planeta de Edmund como la opción viable, sin embargo, el resto del equipo escoge a Mann por sus transmisiones aún vigentes y Cooper sospecha que Amelia está motivada por sus sentimientos hacia Edmund. A su llegada, Mann les cuenta que la superficie inferior del planeta es habitable, pero distrae a Cooper, resquebraja el casco de Cooper y revela que el planeta está realmente congelado y tiene una atmósfera venenosa. Abrumado por la soledad y la amenazante muerte, falsificó la información de la viabilidad del planeta en la esperanza de ser rescatado. Mann, temeroso por el fracaso de la misión, deja a Cooper para morir mientras planea tomar el control del Endurance para continuar la misión. Mientras tanto, Romilly descubre que la información de Mann estuvo equivocada, pero es asesinado por una bomba que Mann puso en secreto.
Después que Cooper ha finalizado, el teseracto colapsa, y se encuentra viajando de regreso a través del agujero de gusano. Despierta en un hábitat espacial orbitando Saturno y se reúne con Murphy, ahora anciana y en su lecho de muerte después de dirigir el éxodo de la humanidad. Satisfecha que Cooper haya mantenido su promesa de volver, ella le convence en dejarla y buscar a Amelia. Él toma a TARS en un transbordador de la NASA, y viaja por el agujero de gusano hacia el planeta de Edmunds, donde Amelia y CASE han encontrado los restos de Edmund. Han construido un campo de base, descubriendo que el planeta es habitable para los humanos y empieza a ejecutar el «Plan B».

Exactitud científica






El físico teórico Kip Thorne fue asesor científico de la película, para garantizar que las representaciones de los agujeros de gusano y de la relatividad fueran tan precisas como fuese posible. «Para las representaciones de los agujeros de gusano y el agujero negro», dijo, «hablamos sobre cómo hacerlo, y luego me puse a trabajar en las ecuaciones que permitían el rastreo de los rayos de luz, ya que viajaban a través de un agujero de gusano o alrededor de un agujero negro, así que lo que ves está basado en las ecuaciones de la relatividad general de Einstein.»
En la creación del agujero de gusano y de un agujero negro supermasivo en rotación (que posee una ergosfera, a diferencia de un agujero negro que no gira), Thorne colaboró con el supervisor de efectos visuales Paul Franklin y un equipo de treinta artistas de efectos de ordenador en Double Negative. Thorne proporcionó páginas de ecuaciones teóricas a los artistas, quienes escribieron un nuevo software de "renderizado" CGI basado en estas ecuaciones para crear simulaciones informáticas precisas de la lente gravitacional causada por estos fenómenos. Algunos fotogramas individuales tomaron hasta 100 horas de «render» y resultaron en 800 terabytes de datos. El efecto visual resultante proporcionó a Thorne una nueva visión de los efectos de las lentes gravitacionales y sobre los discos de acreción que rodean a los agujeros negros y dará lugar a la creación de dos artículos científicos, uno para la comunidad astrofísica y otro para la comunidad de gráficos por ordenador.
Christopher Nolan estuvo inicialmente preocupado de que una representación científicamente exacta de un agujero negro no sería visualmente comprensible para el público y requeriría que el equipo de efectos alterara su apariencia haciéndola un poco menos realista. Sin embargo, Nolan encontró el efecto final comprensible, siempre que mantuviera perspectivas de cámara consistentes. «Lo que encontramos fue que siempre y cuando no cambiáramos el punto de vista demasiado, la posición de la cámara, pudimos conseguir algo muy comprensible».
Debido a que el agujero negro es supermasivo, esto permitiría también al personaje cruzar el horizonte de sucesos sin experimentar espaguetización.
Si bien es normalmente imposible salir de un agujero negro, podría en teoría hacerlo mediante la introducción de un universo de cinco dimensiones.
Además, la interpretación de cómo se vería un agujero de gusano se considera científicamente correcta. En lugar de un agujero de dos dimensiones en el espacio, este se representa como una esfera, mostrando una visión distorsionada de la galaxia de destino.
El disco de acreción es descrito por Thorne como «anémico y de baja temperatura, aproximadamente de la temperatura del Sol», con una emisión de rayos X tan baja que los astronautas en su interior tendrían una oportunidad de sobrevivir.
Al principio del proceso, Thorne estableció dos directrices: en primer lugar, que nada violaría establecidas leyes físicas. En segundo lugar, que todas las especulaciones salvajes... surgirían a partir de la ciencia y no de la mente fértil de un guionista. Nolan aceptó estos términos, siempre y cuando no se interpusieran en el camino de la realización de la película. En un momento dado, Thorne pasó dos semanas tratando de hacer desistir a Nolan sobre una idea de un personaje que viajara más rápido que la luz, hasta que Nolan finalmente se rindió.
Según Thorne, el elemento que tiene el más alto grado de libertad artística son las nubes de hielo en uno de los planetas que visitan, que son estructuras que probablemente van más allá de la resistencia material que el hielo sería capaz de soportar.
El astrobiólogo David Grinspoon señaló que incluso con una plaga voraz habrían tomado millones de años para descender el contenido de oxígeno de la atmósfera. También señaló que las nubes de hielo deberían haber caído por la gravedad y que el planeta en órbita alrededor del agujero negro tenía luz del sol en la película cuando no debería haber tenido.

Música

Edición estándar10
N.ºTítuloDuración
1.«Dreaming of the Crash»3:55
2.«Cornfield Chase»2:06
3.«Dust»5:41
4.«Day One»3:19
5.«Stay»6:52
6.«Message from Home»1:40
7.«The Wormhole»1:30
8.«Mountains»3:39
9.«Afraid of Time»2:32
10.«A Place Among the Stars»3:27
11.«Running Out»1:57
12.«I'm Going Home»5:48
13.«Coward»8:26
14.«Detach»6:42
15.«S.T.A.Y.»6:23
16.«Where We're Going»7:41
Canciones adicionales en edición de lujo11
N.ºTítuloDuración
17.«First Step»1:47
18.«Flying Drone»1:53
19.«Atmospheric Entry»1:40
20.«No Need to Come Back»4:32
21.«Imperfect Lock»6:54
22.«No Time for Caution»4:06
23.«What Happens Now?»2:26
24.«Do not go gentle into that good night»1:39
Canción adicional en MovieTickets.com12
N.ºTítuloDuración
1.«Day One Dark»

Premios



CategoríaReceptorResultado
Mejor banda sonoraHans ZimmerNominado
Mejores efectos visualesPaul Franklin
Andrew Lockley
Ian Hunter
Scott Fisher
Ganador
Diseño de producciónNathan Crowley y Gary FettisNominado
Mejor edición de sonidoRichard KingNominado
Mejor sonidoGary A. Rizzo
Gregg Landaker
Mark Weingarten
Nominado
CategoríaReceptorResultado
Mejor música originalHans ZimmerNominado
Mejor fotografíaHoyte van HoytemaNominado
Mejor diseño de producciónNathan Crowley
Gary Fettis
Nominados
Mejores efectos visualesPaul Franklin
Andrew Lockley
Ian Hunter
Scott Fisher
Ganadores






Hipertricosis

Características de la Hipertricosis Congénita

Es difícil esconder la hipertricosis congénita, ya que su característica principal es la aparición de vello en las diferentes zonas del cuerpo, con excepción de las plantas de los pies y las manos y las membranas genitales.
Ese vello es diferente al común y puede alcanzar los 25 cms. de largo. Esta condición se presenta en la infancia y aumenta durante el crecimiento. Los casos son muy aislados y en el mundo sólo hay 50 personas que la padecen.
Algunos pacientes con hipertricosis congénita, presentan también otras anormalidades corporales, como cambios en la forma de los dientes y rostro. Incluso, se han documentado casos en que aparecieron pezones extra en el pecho. Los casos más graves de la enfermedad, se conocen como síndrome de Ambras.
La hipertricosis congénita es de origen genético y se transmite de padres a hijos, por ello los casos se concentran en familias. Fuera del exceso de vello, las personas que padecen esta condición son totalmente normales, pero sí pueden sufrir de otros problemas de salud.
Además de la hipertricosis congénita, existen otras formas de hipertricosis más graves y si el paciente carga con otros defectos, que van desde discapacidades físicas a retraso mental. Se conoce como Síndrome de Wolf–Hirschhorn.
Asimismo, existen otras formas más leves en las que el vello solo crece en zonas acotadas del cuerpo, pero siempre en exceso.La hipertricosis, o síndrome del hombre lobo, es una enfermedad muy poco frecuente, que es destacada por la existencia de un exceso de vello. Las personas que la padecen están cubiertas completamente, a excepción de las palmas de las manos y de los pies, por un vello lanugo largo, que puede llegar hasta los 25 centímetros. Sólo se han documentado 50 casos desde la Edad Media.

El pelo

El lanugo es el pelo blanquecino y fino, parecido a la pelusa, que aparece en los recién nacidos, y que desaparece en los primeros meses del nacimiento. Pero en los que padecen esta enfermedad, el lanugo continúa, y crece durante toda su vida.
Se sabe que esta enfermedad se debe a una mutación genética, y la mayoría de las veces se adquiere por herencia familiar, por lo que muchos miembros de una familia pueden tener este síndrome. La causa genética de la hipertricosis varía según su tipo: Si es hipertricosis universal congénita es autosómico dominante, pero cuando es hipertricosis generalizada congénita es autosómico dominante o recesivo y ligado al cromosoma X.


Asociación con el hombre lobo

e puede decir que una de las razones por las que se ha fantaseado con el hombre lobo, se debe a que ha sido asociado a este síndrome.

Otra explicación para el hombre lobo es la Porfiria Cutánea Tarda, enfermedad donde se acumulan Porfirinas (intermediario en la síntesis del Hemo, dado que faltan enzimas para completar su síntesis) en la piel, las cuales en contacto con rayos UV del sol generan excitación en las moléculas, liberando radicales libres (dañinos para los tejidos) y estos generan daño en la piel. Un mecanismo de defensa del cuerpo es aumentar la cantidad de pelo en las zonas en contacto con este tipo de radiación para así evitar el daño. Personas con esta enfermedad (no diagnosticada ni conocida) salían por la noche para evitar el sol, con mayor pelo que el habitual y en noches de luna llena para poder ver bajo su luz (no había energía eléctrica o linternas). De esta manera, muchos mitos respecto al hombre lobo encontrarían una explicación posible

Tratamiento

La hipertricosis congénita no tiene cura y, lo que se hace es realizar procedimientos para remover en forma periódica el vello que crece dentro de la nariz, ya que obstruye la entrada de aire.
Existen casos más leves, en donde el vello se va debilitando con el paso de los años. Los pacientes no llegan a un nivel normal, pero si se hace más manejable. Además, la ciencia avanza y los procedimientos cosméticos para depilación definitiva, sirven de ayuda para quienes sufren esta molesta condición.
Las posibilidades de padecer hipertricosis congénita son muy bajas, sólo una en cada un billón de personas la tiene. Lamentablemente es una condición con la que las personas deben aprender a vivir, algo difícil ya que carga un fuerte rechazo social, por lo que quienes la padecen tienden a aislarse.








Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Qué es El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una disfunción de origen neurobiológico que conlleva una inmadurez en los sistemas que regulan el nivel de movimiento, la impulsividad y la atención.
“El TDAH puede presentarse con hiperactividad o sin ella”, especifica a DMedicina Azucena Díez, presidenta de la Sociedad Española de Psiquiatría Infantil de la Asociación Española de Pediatría y miembro del departamento de Psiquiatría de la Clínica Universidad de Navarra. “Estos niños tienen menos capacidad para atender o se mueven más de lo que se esperaría para su edad”.
Dado que es un trastorno del neurodesarrollo, para que se considere TDAH los síntomas tienen que aparecer antes de los 12 años. Si no aparecen antes, no se puede hacer un diagnóstico. “No hay TDAH que comience en la edad adulta”, añade.
Incidencia
Según Díez, esta patología afecta sobre todo a los niños y es más frecuente en varones. Sin embargo, aproximadamente entre el 60 y el 80 por ciento de los adultos mayores de 18 años que han tenido antes TDAH tienen persistencia de los síntomas. “Es decir, casi tres cuartas partes siguen refiriendo que tienen síntomas y que éstos interfieren en sus estudios, en su profesión, etc.”.
La especialista señala que un metanálisis publicado en 2012 indica que en España hay un 6,8 por ciento de menores de 18 años con síntomas compatibles con TDAH.


Causas
La causa principal del TDAH es la herencia. Aproximadamente el 75 por ciento de los casos con este trastorno tiene causas de origen genético. No obstante, determinar este origen es complicado ya que la patología no la causa un solo gen y además estos genes interactúan entre ellos. Hay muchos implicados, principalmente los sistemas que regulan la dopamina, la adrenalina, la serotonina, etc. Es una herencia poligénica y compleja porque también interactúan entre ellos, etc.
Además del origen genético, Díez explica que hay una serie de factores, los denominados perinatales, que están relacionados con el embarazo, el parto y los primeros meses de vida que también pueden producir TDAH. Estos son el consumo de tabaco y alcohol durante el embarazo o la presencia de sufrimiento fetal, entre otros.

 

Síntomas
Los niños con TDAH son muy inquietos impulsivos y tienen problemas para prestar atención y concentrarse. A pesar de intentarlo, son incapaces de escuchar correctamente, de organizar sus tareas, de seguir instrucciones complejas, de trabajar o jugar en equipo. El actuar sin pensar (la conducta impulsiva) provoca problemas con padres, amigos y profesores. Suelen ser niños inquietos, siempre en movimiento, incapaces de permanecer sentados mucho tiempo o con una constante inquietud (que se ve en tamborileo de dedos o en el movimiento constante de los pies o las piernas).
Esta patología puede afectar negativamente al rendimiento de los niños en el colegio, así como a otros aspectos de su vida familiar y social.
Las manifestaciones pueden dividirse en tres grupos:
Síntomas relacionados con la inatención
La presidenta de la Sociedad Española de Psiquiatría Infantil explica que el principal síntoma es que los infantes no son capaces de mantener la atención que se espera para su edad durante mucho tiempo. Además, a estos niños les cuesta ponerse a hacer todas las tareas que suponen un esfuerzo mental. “Está como en su mundo, se distrae con facilidad y va de un tema a otro”, afirma.
El principal lugar donde se aprecian estas manifestaciones es en el ámbito escolar. Los profesores a veces presentan quejas en este sentido, pero también aparecen en casa: cuando un niño tiene que organizar sus cosas, también está muy despistado.
En general suele caracterizarse por:
  • No atiende detalles, comete errores.
     
  • Dificultad para mantener la atención.
     
  • Sordera ficticia.
     
  • No sigue instrucciones, no termina las tareas.
     
  • Dificultad para organizarse.
     
  • Evita tareas que requieren esfuerzo continuado.
     
  • Olvida y pierde cosas necesarias para su actividad.
     
  • Fácil distracción por estímulos externos.
     
  • Olvidadizo en las actividades diarias.
Síntomas relacionados con la hiperactividad
La hiperactividad puede ser muy evidente en niños de menor edad y va desapareciendo con el crecimiento. Se manifiesta de forma diferente dependiendo del niño aunque suele caracterizarse porque están siempre en movimiento, corren, saltan, tienen dificultades para estar quietos, hablando mucho y de forma precipitada y sin pensar.
Los síntomas más frecuentes en este bloque son:
  • Inquietud, se mueve en el asiento.
     
  • Se levanta cuando debería estar sentado.
     
  • Corre y salta en situaciones inapropiadas.
     
  • Dificultad para jugar tranquilamente.
     
  • Excitado a menudo, "como una moto".
     
  • Verborrea.
     
  • Responde antes de que finalice la pregunta.
     
  • Dificultad para guardar el turno en actividades de grupo.
     
  • Interrumpe a otros en los juegos, conversaciones, etc.
Síntomas relacionados con la impulsividad
Aquí tiene cabida todo lo que hace referencia a las situaciones en las que los niños actúan sin pensar en las consecuencias de sus actos. “Los niños con TDAH suelen ser personas muy impacientes que a veces corren riesgos innecesarios y sin pensar en las consecuencias negativas que tienen”, advierte Díez.
Prevención
La psiquiatra Azucena Díez aclara que el TDAH se trata de una disfunción cerebral que no se puede prevenir. No obstante, indica que los cuidados generales de salud a lo largo del embarazo y las campañas de prevención de consumo de alcohol y tabaco en la gestación, así como un parto bien asistido podrían ser una fuente de prevención, casi la única.
“De hecho, esto lo vemos con los niños adoptados, quienes tienen diez veces más posibilidades de desarrollar este trastorno que los niños que han nacido en nuestro país”, dice Díez. “Esto se puede deber a un mayor consumo de tóxicos o también a embarazos y partos no atendidos”.
Por otro lado, la especialista indica que existe otro tipo de prevención que se podría denominar secundaria: empezar el tratamiento lo antes posible una vez que la patología está diagnosticada. De esta forma podrían prevenirse otras complicaciones asociadas al TDAH.

Los niños con TDAH con síntomas de hiperactividad suelen estar siempre en moviemiento, corriendo, saltando, etc.

Tipos
Pueden distinguirse tres tipos:
  • El más frecuente es el tipo combinado, en el cual se dan síntomas tanto de inatención, como de hiperactividad e impulsividad.
     
  • En segundo lugar está un porcentaje, alrededor del 40 por ciento de niños, que sólo presentan inatención., “No se mueven mucho, no molestan en clase, no hablan demasiado, pero les cuesta mucho rendir académicamente o desarrollar funciones que les corresponde a su edad y en cualquier ámbito”, explica Díez.
     
  • Por último, hay un grupo con un porcentaje muy pequeño que sólo presentan síntomas de hiperactividad. Es el tipo menos frecuente de TDAH.
Diagnóstico
El diagnóstico es complejo y se realiza a través de la observación de la conducta del niño y de una entrevista clínica con los padres o los cuidadores. “Es muy importante que en la entrevista siempre haya información, aunque sea indirecta, de los profesores, de cómo ven ellos al niño en clase”, indica la psiquiatra.
De forma complementaria pueden realizarse test con escalas de evaluación de la conducta, rellenadas por los padres, profesores y otros cuidadores del niño. Proporcionarán información acerca de la gravedad del trastorno, de la presencia e importancia de otros trastornos psiquiátricos o de diversos problemas de comportamiento y podrán ser de ayuda a la hora de valorar la eficacia de los tratamientos aplicados.
Dichas escalas son complementarias, por lo que no pueden determinar un diagnóstico por sí solas. Dada la evidencia de la importante carga genética del TDAH es conveniente realizar una historia médica detallada, tanto personal, como familiar.
Por último, el especialista debe tener en cuenta que hay un gran número de trastornos en la infancia que pueden presentar síntomas similares a los del TDAH y cuyo diagnóstico debe descartarse en el proceso de diagnóstico del mismo. Entre estos se incluyen los trastornos del aprendizaje, de conducta, de ansiedad y afectivos (como depresión, ansiedad generalizada, trastorno obsesivo-compulsivo) y patologías como el hipertiroidismo (que presenta inatención) o la epilepsia, entre otros.
“Los test, aunque no son necesarios, ayudan mucho a conocer el perfil cognitivo del niño. Es decir, si uno conoce el nivel de inteligencia del niño y cómo funciona diariamente en su planificación y cuál es su nivel de atención en las pruebas psicológicas será mucho más fácil desarrollar un plan de tratamiento especial para este niño”, apostilla. “Son recomendables, por ejemplo, las pruebas para determinar la capacidad intelectual, pero no necesarias, no son imprescindibles”.
Tratamientos
El tratamiento principal, y que ha mostrado desde hace décadas su efectividad, es la terapia farmacológica ya que permite corregir la disfunción cerebral durante las horas que hace efecto.
Según la presidenta de la Sociedad Española de Psiquiatría Infantil, hay varios fármacos que han demostrado su eficacia y seguridad. Algunos son del grupo de los estimulantes, como por ejemplo, metilfenidato, y otros se llaman fármacos no estimulantes, como la atomoxetina.
Además del tratamiento farmacológico, Díez insiste en que es muy importante que los padres y los profesores sepan en qué consiste el trastorno y actúen en consecuencia. “Cuanto más conozcan sobre el TDAH, más podrán ayudar a los niños. Por ejemplo, no es lo mismo dar una orden a cualquier niño que a uno que tenga la patología. A ellos hay que darles las órdenes por partes, mirándoles directamente a los ojos, asegurándose de que le han comprendido. Estas pautas mejoran muchísimo el pronóstico”, recalca.
A continuación hay que explicarle al niño qué tiene y, sobre todo, si es mayor hay que darles estrategias para mejorar la inatención. “Muchas veces llegan a la adolescencia con una baja autoestima, con la sensación de que no son autosuficientes porque no hacen las cosas bien. Son niños que reciben muchas críticas a su alrededor”.
En algunos casos el TDAH se complica con otros problemas: ansiedad, depresión, o trastornos de conducta y trastornos negativos desafiantes. En estas situaciones es muy importante que el niño reciba psicoterapia. “Cuando los padres sientan que no pueden con el niño, también es recomendable que reciban un tratamiento psicoterapéutico aplicado”, afirma.
Por último, es muy importante el apoyo escolar. Hay muchos niños con TDAH que tienen un retraso académico. Los que lo tienen, necesitan apoyo; los que no, no. En estos casos hay que individualizar”.